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Service Learning-Angebote für Lehrende
Hochschuldidaktikkurs und Workshop in der Pädagogischen Woche der Philosophischen Fakultät III - Erziehungswissenschaften
Hochschuldidaktikkurs
Am 5. und 6. September 2013 findet an der MLU ein zweitägiger hochschuldidaktischer Kurs zum Thema Service Learning statt. Der Kurs wird von den Service Learning-Koordinatorinnen Nadine Frei und Christiane Roth durchgeführt. Lehrende erhalten in diesem Kurs eine Weiterbildung in der Konzeptentwicklung und -durchführung fachbezogener Service Learning-Veranstaltungen. Die Lehrenden reflektieren zudem ihre eigenen Lehrveranstaltungen, werden ins das Projektmanagement eingeführt und in wissenschaftlicher Reflexion weitergebildet.
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Workshop in der Pädagogischen Woche der Philosophischen Fakultät III - Erziehungswissenschaften
Am 9. Oktober 2013 findet ein Workshop von Christiane Roth (MLU) und Christine Sattler (Freiwilligen-Agentur) über Lehrprojekte zwischen Universität und zivilgesellschaftlichen Organisationen in der Region Halle während der Pädagogischen Woche statt. Die Pädagogische Woche der Philosophischen Fakultät III - Erziehungswissenschaften findet dieses Jahr in Kooperation mit den Franckeschen Stiftungen unter dem Motto „Pädagogisches Handeln im Sozialraum – Erkundungen im Franckejahr“ statt. Vom 8. bis 11. Oktober 2013 werden Abendvorträge prominenter Sozialforscher/innen, Präsentationen von Forschungsergebnissen wissenschaftlicher Mitarbeiter/innen und Workshops für Pädagogen und Mitarbeiter/innen der Stiftungen angeboten.
Im Workshop „Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Fragestellungen der Zivilgesellschaft: Lehrprojekte zwischen Universität und zivilgesellschaftlichen Organisationen“ wird die Vielfalt der Themen und Organisationen aufgezeigt, die für erziehungswissenschaftliche Lehr- und Forschungsprojekte geeignet sind. An der Philosophischen Fakultät III werden solche Projekte bereits von Lehrenden umgesetzt (interner Link). In diesem Workshop können interessierte Lehrende neuartige und vertiefende Anknüpfungspunkte für Forschung und Lehre erschließen.
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